Tips para emplear el celular en clases

Hoy en día, la mayor parte de nuestros alumnos cuentan con un celular. Solemos prohibirlo en la escuela para evitar distracciones y que se emplee con un mal propósito. Sin embargo podemos sacar provecho de manera novedosa y a la vez interesante para los jóvenes aplicando una serie de reglas para su uso en clase y aclarando el objetivo principal que tendrá como herramienta de trabajo. Para que cheques cuáles de estas actividades serían funcionales para ti en el aula da click en el siguiente enlace

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El alumno con discapacidad intelectual y sus procesos de aprendizaje

En la escuela es común enfrentarnos con alumnos que enfrentan una discapacidad intelectual. De inmediato surge cierto temor de no saber qué hacer o cómo actuar ante ese alumno al momento de diseñar la planeación o las actividades de trabajo. Antes de estos procesos es muy importante conocer las características de algunos de sus procesos cognitivos, pues si no sabemos cuáles son, no actuaremos de la mejor manera con el alumno. Si bien cada uno es diferente porque intervienen factores como la personalidad, el carácter, la estimulación académica que haya tenido y el apoyo de los padres, si es necesario tener una referencia de partida para poder encaminar los objetivos de la clase y las actividades a través de un proceso de inclusión educativa. En la siguiente tabla se representan las características más representativas según Antequera (s/f) Con estos simples referentes podemos ser capaces de empezar a actuar, sumado a lo que vayamos conociendo de nuestro o nuestros alumnos con...

De Educación Especial y otras cosas

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